《　 ことばのアンケート　 》　　　　　　　　学敬８９大阪高校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国立国語研究所

   １．これは，国語のテストではありません。正しいとかまちがっているとか
   　　は関係のないものです。点数もつきません。
   ２．みなさんが，ふだん学校でどんなことばを使っているのか，またことば
   　　についてどんなことを考えているのかを知るためのアンケートです。
   ３．ですから，ふだんのことばづかいや考えを，そのまま答えてください。
   ４．番号に○をつける答え方も，ことばをそのまま書きこむ答え方もあり
   　　ます。わからなければ，先生に質問してください。
   ５．時間中に全部書けなければ，あとで書いて必ず先生に提出してください。


【学校名】　　　　　　　　　　　　　　【学年】　　　　　　　　【性別】

　　　　　　　　　　　高等学校　　　　　　　　　年生　　　　　［　男　女　］


�T．まずはじめに，毎日の学校でのことばづかいで感じていることを答えてください。
　　「どちらかといえば」という程度でもかまいません。それぞれ選んでください。

１．ふだん，学校で，自分自身のことばづかいが気になるほうですか？
　　　　1.　気になるほうだ。　　　2.　あまり気にならないほうだ。

２．学校生活のなかでも，とくに先生や上級生と話すとき，自分自身のことばづかいが
　気になるほうですか？
　　　　1.　気になるほうだ。　　　2.　あまり気にならないほうだ。

３．先生や上級生と話すときと，親しい同級生と話すときとで，自分自身のことばづか
　いで変わるところがあると思いますか？
　　　　1.　あまり変わらない。
　　　　2.　変わると思う。
　　　　　　　→ことばづかいのどんなところですか？
　　　　　　　　具体的に書いて下さい。

４．これまでに，先生や上級生へのことばづかいのことで困った経験はありますか？
　たとえば，どういうことばづかいをしたらよいかわからなかった，もっと別の言い方
　をしなければならないのにまちがえた，など。
　　　　1.　そういう経験はない。　　　　2.　そういう経験がある。

５．先生や上級生・先輩(せんぱい)から，ことばづかいのことで注意されたり，教えら
　れたりしたことがありますか？
　　　　1.　そういう経験はない。　　　　2.　そういう経験がある。

６．クラス討論，生徒会活動，部(クラブ)活動などで，司会や議長をする場合や意見を
  みんなの前で発表する場合などに，ことばづかいのことで困った経験はありますか？
　　　　1.　そういう経験はない。　　　　2.　そういう経験がある。

７．学校生活にはいろいろな場面があります。次のうちで，あなたがことばづかいに気
　を使うのはどんなときですか？　とくに気を使うもの三つに○をつけてください。
　　　　1.　授業中に先生に指名されて答えたり意見を言ったりするとき。
　　　　2.　クラス討論で立上がって意見を発表するとき。
　　　　3.　クラスの中で，異性の同級生と話すとき。【男女共学校だけ】
　　　　4.　部(クラブ)活動で，上級生や先輩（せんぱい）に話すとき。
　　　　5.　生徒会の活動や集会で，討論（とうろん）したり意見を発表するとき。
　　　　6.　職員室に用事で入っていって，先生と話すとき。
　　　　7.　部(クラブ)活動で，顧問（こもん）の先生やコーチの人と話すとき。
　　　　8.　学校に来た見知らぬ来客に，部屋などをたずねられて教えるとき。

８．話すときの声の調子について質問します。参観日の授業で，先生に指名されて答
　　えるときは，ふだん友達と話すときと比べて声の調子はどうなりますか？
　　つぎのそれぞれについて，あてはまるものに○をつけてください。
      (1)声の大きさは‥‥
　　　　　1.　ふだんより大きくなる　　2.ふだんと同じ
  　　　　3.　ふだんより小さくなる　　4.わからない

　　　(2)声の高さは‥‥
　　　　　1.　ふだんより高く（高音に）なる　　　2.ふだんと同じ
　　　　　3.　ふだんより低く（低音に）なる　　　4.わからない

　　　(3)声の明瞭（めいりょう）さは‥‥
　　　　　1.　ふだんよりはっきりした声になる　　　　2.ふだんと同じ
　　　　　3.　ふだんよりはっきりしない声になる　　　4.わからない

　　　(4)話の早さは‥‥
　　　　　1.　ふだんより早口になる　　　　　　　　　2.ふだんと同じ
　　　　　3.　ふだんよりゆっくりした調子になる　　　4.わからない

　　　(5)そういうとき緊張（きんちょう）するほうですか？
　　　　　1.とても緊張する　　2.すこし緊張する　　3.べつに緊張しない


�U．これからは，具体的なことばづかいについて質問します。実際に小さな声で口に出
　　してもいいですから，できるだけふだんのことを思い出して答えてください。

９．「先輩（せんぱい）」ということばを考えてください。たとえば「先輩，おはよう
　ございます。」「佐藤先輩，ボール持ってきました」などというように，呼びかける
　ときの言い方で「先輩」を使いますか？　次のなかから一つ選んでください。
　　・あなた自身は→　[ 1.　使う　　　2.使わない　]
　　・【男女共学校だけ回答】    1. 男子生徒が使う　　　2. 女子生徒が使う
　　　　　　　学校全体では→  　3. 男子も女子も使う　　4. だれも使わない

１０．「失礼します」ということばを考えてください。このことばは，どんな場合に使
　　いますか？　次のうちで使う場面に，いくつでもいいですから○をつけてください。
　　　　1.　職員室へ用事で入るとき。
　　　　2.　職員室を出るとき。
　　　　3.　下校時に，先生と別れのあいさつをするとき。
　　　　4.　下校時に，上級生や先輩と別れのあいさつをするとき。
　　　　5.　そのほか → どんなときですか［　　　　　　　　　　　　　　　　　］

１１．中学校時代と比べて，高校生としてのあなたの今のことばづかいはだいぶ変った
　　のではないかと思います。次にあげるいろいろな言い方は，中学校時代には使って
　　いましたか？また，今はどうですか？　あてはまるものに○をつけてください。
　(1) 佐藤という先生のことを，友人に向かって「佐藤さん（佐藤はん）は休みや」
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

　(2) 佐藤という先生のことを別の先生に対して「佐藤先生はお休みです」
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

　(3) 佐藤という先生のことを，友人に向かって「佐藤は休みや」
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

  (4) 先生に対して「先生が帰りはったあと雨がやみました」　
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

　(5) 先生に対して「先生が帰られたあと雨がやみました」　
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

  (6) 授業中，先生に答えるとき友人のことを「さっき鈴木くんが言うとったように」
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

　(7) 部（クラブ）活動の先輩や上級生のことを「センパイ」と呼ぶ
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

　(8)【男女共学校と男子校だけ回答】
　　　上級生（男子）のことを「田中さん」「正雄さん」とサンづけで呼ぶ
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

　(9)【男女共学校と男子校だけ回答】
　　　同級生（男子）のことを「鈴木くん」「次郎くん」とクンづけで呼ぶ
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

　(10)【男女共学校と女子校だけ回答】
　　　同級生（女子）のことを「山田さん」「春子さん」とサンづけで呼ぶ
　　　　・中学校時代に→［　1.　使っていた 　　　 2.　使わなかった　］
　　　　・いま，高校で→［　1.　使う　　　　　　　2.　使わない　　　］

１２．学校生活の中で，ふだん自分のことを何と言っていますか。それぞれの相手に対
　　して，使うものには○，使わないものには×を全部につけてください。
　　ほかの言い方をする場合には，その言い方を（　）のなかに記入してください。
　　(1) 部（クラブ）活動で，話をする機会のいちばん多い同性の先輩（せんぱい）に
　　　対しては‥‥
　　　　　　1.　ボク　　2.ワタシ　　3.アタシ　　4.ワタクシ　　5.アタクシ
　　　　　　6.　オレ　　7.ウチ　　8.ワシ　　9.ワイ　　 10.ワテ　　11.ジブン
　　　　　 12.　自分の名前（例．ハルコ）　 13.その他（　　　　　　　　　　）

　　(2) 担任の先生に対しては‥‥
　　　　　　1.　ボク　　2.ワタシ　　3.アタシ　　4.ワタクシ　　5.アタクシ
　　　　　　6.　オレ　　7.ウチ　　8.ワシ　　9.ワイ　　 10.ワテ　　11.ジブン
　　　　　 12.　自分の名前（例．ハルコ）　 13.その他（　　　　　　　　　　）

　　(3) 校長先生に対しては‥‥
　　　　　　1.　ボク　　2.ワタシ　　3.アタシ　　4.ワタクシ　　5.アタクシ
　　　　　　6.　オレ　　7.ウチ　　8.ワシ　　9.ワイ　　 10.ワテ　　11.ジブン
　　　　　 12.　自分の名前（例．ハルコ）　 13.その他（　　　　　　　　　　）

　　(4) よそから来た知らないおとなの人（男）が，廊下で，標準語（ひょうじゅんご）
　　　で話しかけてきたときは‥‥
　　　　　　1.　ボク　　2.ワタシ　　3.アタシ　　4.ワタクシ　　5.アタクシ
　　　　　　6.　オレ　　7.ウチ　　8.ワシ　　9.ワイ　　 10.ワテ　　11.ジブン
　　　　　 12.　自分の名前（例．ハルコ）　 13.その他（　　　　　　　　　　）

　　(5) 同じクラスで，一番したしい同性のともだちに対しては，‥‥
　　　　　　1.　ボク　　2.ワタシ　　3.アタシ　　4.ワタクシ　　5.アタクシ
　　　　　　6.　オレ　　7.ウチ　　8.ワシ　　9.ワイ　　 10.ワテ　　11.ジブン
　　　　　 12.　自分の名前（例．ハルコ）　 13.その他（　　　　　　　　　　）

　　(6)【男女共学校だけ回答】
　　　　同じクラスで，話をする機会のいちばん多い異性の同級生に対しては‥‥
　　　　　　1.　ボク　　2.ワタシ　　3.アタシ　　4.ワタクシ　　5.アタクシ
　　　　　　6.　オレ　　7.ウチ　　8.ワシ　　9.ワイ　　 10.ワテ　　11.ジブン
　　　　　 12.　自分の名前（例．ハルコ）　 13.その他（　　　　　　　　　　）

１３．それでは，相手のことは何と呼んでいますか。　前問と同じように，使うものに
　　は○，使わないものには×を全部につけ，その他の言い方をする場合には（　　）
　　に具体的に書いてください。
　　(1) 部(クラブ)活動で，話をする機会の一番多い同性の先輩に対しては‥
　　　　　　1.キミ　　2.アナタ 　3.アンタ　  4.オマエ 　5.オメェ　　6.オマハン
　　　　　　7.オタク　8.ワレ　 　9.ジブン　 10.相手の姓（例．スズキ，タナカ）
　　　　　 11.相手の名（例．マサオ，ハルコ） 12.その他（　　　　　　　　　　）

　　(2) 部(クラブ)活動で，話をする機会の一番多い同性の後輩に対しては‥
　　　　　　1.キミ　　2.アナタ 　3.アンタ　  4.オマエ 　5.オメェ　　6.オマハン
　　　　　　7.オタク　8.ワレ　 　9.ジブン　 10.相手の姓（例．スズキ，タナカ）
　　　　　 11.相手の名（例．マサオ，ハルコ） 12.その他（　　　　　　　　　　）

　　(3) 同じクラスで，一番したしい同性のともだちに対しては，‥‥
　　　　　　1.キミ　　2.アナタ 　3.アンタ　  4.オマエ 　5.オメェ　　6.オマハン
　　　　　　7.オタク　8.ワレ　 　9.ジブン　 10.相手の姓（例．スズキ，タナカ）
　　　　　 11.相手の名（例．マサオ，ハルコ） 12.その他（　　　　　　　　　　）

　　(4)【男女共学校だけ回答】
　　　　同じクラスで，話をする機会の一番多い異性の同級生に対しては‥‥
　　　　　　1.キミ　　2.アナタ 　3.アンタ　  4.オマエ 　5.オメェ　　6.オマハン
　　　　　　7.オタク　8.ワレ　 　9.ジブン　 10.相手の姓（例．スズキ，タナカ）
　　　　　 11.相手の名（例．マサオ，ハルコ） 12.その他（　　　　　　　　　　）

１４．相手の言ったことに「そのとおりだ」という同意をあらわすときは，ふつうどう
　　言いますか？　それぞれの相手に対して，言う言い方には○，言わない言い方には
　　×をつけてください。ほかに言い方があれば（　　）に書いてください。
　　(1) 部(クラブ)活動で，話をする機会のいちばん多い同性の先輩に対して
　　　　は‥‥
　　　　　1.ハイ，ソーデス　　2.ソーデス　　3.ソーヤデ　　4.ソーヤ　　5.ソヤ
　　　　　6.セヤ　　7.ホヤ　　8.その他（　　　　　　　　　）

　　(2) 担任の先生に対しては‥‥
　　　　　1.ハイ，ソーデス　　2.ソーデス　　3.ソーヤデ　　4.ソーヤ　　5.ソヤ
　　　　　6.セヤ　　7.ホヤ　　8.その他（　　　　　　　　　）

　　(3) 校長先生に対しては‥‥
　　　　　1.ハイ，ソーデス　　2.ソーデス　　3.ソーヤデ　　4.ソーヤ　　5.ソヤ
　　　　　6.セヤ　　7.ホヤ　　8.その他（　　　　　　　　　）

　　(4) よそから来た知らないおとなの人（男）が，廊下で，標準語（ひょうじゅんご）
　　　で話しかけてきたときは‥‥
　　　　　1.ハイ，ソーデス　　2.ソーデス　　3.ソーヤデ　　4.ソーヤ　　5.ソヤ
　　　　　6.セヤ　　7.ホヤ　　8.その他（　　　　　　　　　）

　　(5) 同じクラスで，一番したしい同性のともだちに対しては，‥‥
　　　　　1.ハイ，ソーデス　　2.ソーデス　　3.ソーヤデ　　4.ソーヤ　　5.ソヤ
　　　　　6.セヤ　　7.ホヤ　　8.その他（　　　　　　　　　）

　　(6)【男女共学校だけ回答】
　　　　クラスで，話をする機会のいちばん多い異性の同級生に対しては‥‥
　　　　　1.ハイ，ソーデス　　2.ソーデス　　3.ソーヤデ　　4.ソーヤ　　5.ソヤ
　　　　　6.セヤ　　7.ホヤ　　8.その他（　　　　　　　　　）

１５．学校から帰るとき，次の人にはどんなあいさつをしますか？　前と同じように
　　○か×を全部につけてください。
　　(1) 部(クラブ)活動で，話をする機会のいちばん多い同性の先輩に対して
　　　　は‥‥
　　　　　1.サヨウナラ　　2.サヨナラ　　3.サイナラ　　　4.ジャアネ
　　　　　5.バイバイ　　　6.ホナ　　　　7.失礼シマス　　8.その他（　　　　　）

　　(2) 担任の先生に対しては‥‥
　　　　　1.サヨウナラ　　2.サヨナラ　　3.サイナラ　　　4.ジャアネ
　　　　　5.バイバイ　　　6.ホナ　　　　7.失礼シマス　　8.その他（　　　　　）

　　(3) 校長先生に対しては‥‥
　　　　　1.サヨウナラ　　2.サヨナラ　　3.サイナラ　　　4.ジャアネ
　　　　　5.バイバイ　　　6.ホナ　　　　7.失礼シマス　　8.その他（　　　　　）

　　(4) 同じクラスで，一番したしい同性のともだちに対しては，‥‥
　　　　　1.サヨウナラ　　2.サヨナラ　　3.サイナラ　　　4.ジャアネ
　　　　　5.バイバイ　　　6.ホナ　　　　7.失礼シマス　　8.その他（　　　　　）

　　(5)【男女共学校だけ回答】
　　　 同じクラスで，話をする機会のいちばん多い異性の同級生に対しては‥‥
　　　　　1.サヨウナラ　　2.サヨナラ　　3.サイナラ　　　4.ジャアネ
　　　　　5.バイバイ　　　6.ホナ　　　　7.失礼シマス　　8.その他（　　　　　）

１６．あなたのお父さんやお母さんのことを，担任の先生に話すとき，次の下線部の
　　ような言い方をしますか？　することがあれば○，しなければ×を付けてください。
　　　1.「今日の保護者会には来られへん，ゆうてはりました。」
　　　2.「毎日，京都まで通勤してはります。」

１７．授業で指名されて答えるとき，あるいは生徒会やクラスの討論会で発言するとき，
　　あなた自身のことばのアクセントはふだんと比べてどうですか？ あてはまるもの
　　に○を付けてください。
　　　1.ふだんの（大阪，関西の）アクセントのままだと思う。
　　　2.標準語のアクセントに変わることもある。
　　　3.アクセントのことはわからない。


�V．つぎに，ことばづかいや敬語についてのあなたの意見を聞きます。正しいとか，そ
　うあるべきだとかいうのではなく，自分の考えを答えてください。

１８．いまのあなたのクラスを考えて，クラス討論や授業での発言のときは，ふだんの
　　ことばづかいとは少しちがった，あらたまったことばを使うのがよいと思いますか，
　　ふだんどおりのことばづかいでよいと思いますか？　あなたの意見に近いほうを選
　　んで○をつけてください。
　　　　1.　あらたまった，きちんとしたことばづかいがよい。
　　　　2.　ふだんどおりの，ふつうのことばづかいでよい。

１９．学校のなかでは生徒同士であっても，上級生や部(クラブ)活動の先輩などには敬
　　語（ていねいで，相手をうやまったことば）を使うほうがよいでしょうか，使わな
　　くてもよいでしょうか？
　　　　1.　使うほうがよい。　　　　　2.　使わなくてもよい。

２０．現在の学校で使われている敬語について，次の二つの意見があります。あなたの
　　意見に近いほうに○をつけてください。
　　　　1.　敬語は上下の規律（きりつ）が守れ，授業や部(クラブ)活動などの学校生
　　　　　　活をするうえで欠かせないものだ。
　　　　2.　敬語はかたくるしく面倒（めんどう）だから，学校生活のためにはかえっ
　　　　　　て邪魔（じゃま）になる。

２１．先生や上級生に対してていねいな敬語を使うと，どうしてもよそよそしくなって，
　　親しい心の交流やざっくばらんな（気楽な）つきあいがしにくくなる，という意見
　　があります。あなたは，この意見を‥‥？
　　　　1.　そう思う。　　　　　　2.　そうは思わない。


《最後に，あなた自身のことや家のことを質問します。》

F1.これまでに，大阪府以外の土地で，１年以上，暮したことがありますか？
　　　1. ない（大阪府の中での転居をふくむ）
　　　2. ある　→　ある人は，５歳から今までの間に 　　　　　　府　　　　　　市
　　　　　一番ながく住んだ所を一つ書いてください。　　　　　　県　　　　　　町

F2. あなたのご両親は，子供（５歳〜１３歳）のころ，何県（府）で育った人ですか？
　　　お父さん→　　　　　　府県　　　お母さん→　　　　　　府県

F3. お家の仕事はなんですか？　（二つ以上あれば，すべてに○をつける）
　　　　1.農業　　2.勤め（会社，店，工場などに勤める）　　3.商業（店を経営）
　　　　4.工業（工場を経営）　　5.公務員　　6.自由業（医師・弁護士など）
　　　　7.その他

F4. あなたは学校では，何の部(クラブ)活動をしていますか？
　　　　運動部　　　　　　　　　　　　　　文化部

F5. その部(クラブ)活動で，何か役職（部長とか副キャプテンなど）をしていますか？
　　　　1.していない　　　2.している→　何ですか？

F6. いまクラスで，何か委員や係をしていますか？
　　　　1.していない　　　2.している→　何ですか？

F7. いままでに，生徒会の役員や委員をしたことはありますか？
　　　　1.ない　　　　　　2.ある→　何ですか？


　　　　　　　　　　　　　　　　【これで終りです。ありがとうございました。】