ED 4569
Enseignement en immersion
Professeur: Joseph Dicks, PhD
Bureau: 346-E , Second Language Education Centre (SLEC), D´Avray Hall
Téléphone: 453-5136
Télécopieur: 453-4777
Courriel: jdicks@unb.ca
Description du cours: Ce cours a pour but d´examiner la nature et les caractéristiques des programme dimmersion ainsi que la pédagogie dimmersion telle quelle sapplique aux différents programmes et niveaux denseignement. On aura loccasion dexaminer le processus de lintégration de la langue au contenu des différentes matières scolaires en immersion. Des travaux pratiques comprendront lidentification et la formulation dobjectifs, activités et matériaux pédagogiques, et techniques dévaluation..
Contenu du cours:
1. Les grandes questions (Semaines 1 et 2):
Introduction
Les résultats de limmersion
Immersion et élèves ayant besoins spéciaux
Travail #1: à remettre Semaine 3 (Valeur = 15%) |
Vous êtes un(e) enseignant(e) en immersion. Un(e) de vos amis a un enfant pret à commencer l´école en septembre et vous écris pour vous demander de l´aide. Il/elle a lu dans le journal que l´immersion a beaucoup de problèmes - le niveau de compétence en français n´est pas bon, l´anglais en souffre, les élèves ont des difficultés dans des matières commes les sciences et les maths. De plus, ils ont entendu dire que si un enfant a des difficultés dapprentissage ou sil est surdoué, limmerson est définitivement pas la place pour lui. Heureusement, vous avez suivi le cours Enseignement en immersion, et vous êtes au courant de ces critiques.. Écrivez une lettre à votre ami(e) dans laquelle vous lui expliquez de façon équlibrée l´état de la question. (Longueur = 1500 mots) |
A. Introduction: Que veut dire ´Être professeur dimmersion?ª (Semaine 3)
La planification objectifs (de langue et de contenu), matériaux, activités
Contexte et négociation du sens
Évaluation des apprentissages
Travail #2 à remettre Semaine 4 (Valeur 10%) Le temps file! Vous êtes maintenant directeur/trice dune école dimmersion. Un de vos professeurs dimmersion vient de démissionneer et le surintendant vous demande décrire le texte de loffre demploi qui paraîtra dans le journal provincial. Quécrivez-vous? (limite de 300 mots) |
B. La pédagogie dimmersion (Semaines 4 et 5)
C. Apprendre à lire et à écrire en immersion (Semaines 6 et 7)
Travail #4 à remettre et à présenter Semaine 8 (Valeur 15%) |
Préparez et présentez avec un partenaire deux activités de lecture qui respectent les principes de la pédagogie de limmersion. Lactivité peut porter sur le français (arts langagiers), ou sur un texte relié à une autre matière scolaire. |
D. Lintégration de la langue et du contenu (Semaines 9,10 et 11)
Travail #5 à remettre et à présenter Semaine 12 (Valeur 35%) |
Préparez et présentez avec un partenaire une séries de leçons basées sur des matières autre que le français. Ces leçons doivent être encadrées dans un contexte communicatif-expérientiel qui comporte des objectifs de langue et de contenu, et des activités pertinentes, . |
Politique dévaluation:
A) Qualité de la langue: Il est entendu que tout étudiant inscrit à ce cours possède un niveau de compétence élévé en français tant à loral quà lécrit. Chaque travail sera évalué non seulement selon la pertinence de son contenu mais également en fonction de la qualité de la langue. (10% de la note pour chaque travail sera réservée à la langue.)
B. Participation: La participation active est considérée comme étant un élément indispensable au bon fonctionnement du cours. Les étudiants qui se présentent au cours bien préparés contribuent davantage et, par conséquent, tout le monde en profitent. Jusquà 10 pour cent de la note du cours sera attribué à la participation active (assiduité, contributions, participation dans le travail de groupe, comportement professionnel, etc.).
C. Ponctualité: Tous les travaux doivent être remis/présentés à la date indiquée. Il y aura une déduction d´un point par journée de retard.
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