Vol. VIII No. 1
October 1995
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Les journaux de réflexion
"... to identify and attempt to allay anxiety, ... to offer advice
on specific learning difficulties, ... to provide a basis for counseling
in individualized study techniques, ... to provide a basis for formative
feedback on independent project work, ... to encourage learners to assess
their own performance in specific linguistic areas and self-prescribe
remedial action (student self-assessment), ... to encourage similar self-analysis
and action in relation to target language behaviour, especially in out-of-class
activities..."
(Howell-Richardson & Parkinson, 1988, p. 75)
Trois raisons pour l'usage des journaux dans les cours de l'enseignement
de la langue seconde (Porter et al, 1990, p. 227):
- Le lien important entre l'apprentissage et la rédaction est
ainsi assuré.
- La rédaction est une activité sociale aussi bien que
cognitive.
- Dans l'approche communicative/experientielle, l'apprenant(e) doit
prendre un rôle actif dans son apprentissage.
Qu'est-ce que c'est qu'un journal de réflexion?
- Un journal de réflexion est un moyen de réflechir sur
l'auto-apprentissage.
- Un journal de réflexion donne l'occasion explicite de se poser
des questions et de penser critiquement à l'apprentissage.
- Un journal de réflexion donne à l'apprenant(e) l'occasion
d'analyser son apprentissage- ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne
pas, les stratégies d'apprentissage préferées,...
- Un journal de réflexion encourage l'apprenant(e) à faire
les liens entre l'apprentissage actuel et l'apprentissage ancien et
à appliquer l'apprentissage actuel aux futures expériences.
- Un journal encourage l'apprenant(e)s à réflechir à
toutes les activités du cours; les présentations, les
tâches d'apprentissage, les discussions de groupe,...
Qu'est-ce que le journal de réflexion NE décrit PAS
?
- Le journal de réflexion n'est pas un simple journal personnel
(ce qu'on appelle en anglais "diary") des expériences personnelles
(mais les expériences personnelles reliées au cours sont
toute fois encouragées)
- Le journal de réflexion n'est pas une occasion de résumer
le contenu du cours.
- Le journal de réflexion n'est pas un endroit où écrire
les notes du cours.
- Un journal de réflexion n'est pas une simple chronologie des
événements qui ont lieu dans le cours.
- Le journal de réflexion ne devrait pas être une rédaction
formelle.
- Le journal de réflexion n'est pas évalué d'une
façon "traditionnelle" - c'est plutôt un échange,
un discours, un moyen de donner et de recevoir du "feedback".
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