Les aides logicielles à l'écriture
François Mangenot
Entre les deux utilisations les plus courantes de l'ordinateur au service de la maîtrise de la langue écrite, comme tuteur (EAO) ou comme outil (traitement de texte, lexicométrie, etc.), tout un champ semble resté en friches, celui des applications pédagogiques de l'ordinateur fondées sur une conception constructiviste : jeux linguistiques, logiciels de génération de texte, systèmes d'aide à l'écriture. En effet, très peu de logiciels ont jusqu'à présent cherché à "assister" l'apprenti-scripteur, à lui faire prendre conscience de certains fonctionnements langagiers. Mes recherches dans ce domaine constituent l'aboutissement d'une réflexion sur un usage de l'informatique éducative prenant mieux en compte les évolutions récentes de la didactique de l'écriture ainsi que les capacités et les limites de l'outil informatique.
Trois pistes sont explorées :
- les jeux linguistiques qui font appel à la simulation, dans le but de découvrir certains mécanismes de la langue ;
- l'écriture créative fondée sur les logiciels pédagogiques de génération textuelle ;
- l'utilisation d'un environnement d'écriture où sont proposés des textes à lire et à manipuler, ainsi que des activités de production écrite assistées par le logiciel (une présentation de ce logiciel, Gammes d'écriture, se trouve à l'adresse www.cndp.fr/service/multim/gamecrit/gamsomw.htm).
Ces trois pistes ont fait l'objet d'expérimentations dans des classes d'école et de collège.
Pour plus de détails, voir la présentation de mon livre (on peut en télécharger les "bonnes feuilles") à l'adresse : www.cndp.fr/service/publi/collecie/analyses2.htm.
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