Ｔ： はい，はい。
お久しぶりです。
【Ｔ】です。
Ｉ： あ，お久しぶりです。
よろしくお願いします。
Ｔ： お願いします。
【Ｉ】さんですね。
Ｉ： はい，そうです。
Ｔ： ほんとに１年ぶりで，はい。
Ｉ： ね。
早いですね。
Ｔ： 早いですね。
今日はとってもあったかいんですが，いつも，あの，さ，【地名１】のほうは，こんなあれですか？。
Ｉ： あ…
Ｔ： 今日は特別ですか？。
Ｉ： あ，そう。
今日は特別。
Ｔ： はい。
Ｉ： うん。
昨日はすごい風が吹いたから，それで今日は…
Ｔ： そうですか〈はい｛笑｝〉。
わかりました。
Ｉ： とっても寒いですよ。
Ｔ： そうですよね〈うん〉。
【地名１】は寒いと思って来たんですけど。
Ｉ： はい。
Ｔ： はい。
とても＊＊＊で，はい。
Ｉ： ねー，今日は〈はい〉，お日さまができましたから，出たからね。
Ｔ： そうですよね。
Ｉ： あったかい。
Ｔ： あの，わたし，ここの，あの，建物，初めてなんですけれども，ここはいつごろできたんですか？。
Ｉ： これはね，２，うんと，１年前です。
Ｔ： １年前〈はい〉。
あ，そうですか〈はい〉。
ここにはどんなた，あの，教室があるとか，ちょっと，説明をして，あの，少し教えていただけますか？。
Ｉ： うん。
コンテナで〈はい〉教室が，に，なったから〈はいはい〉，と，リフォームをして〈ええ〉，で，それは，えーと，教室に使ってるんだね。
Ｔ： はい〈うん〉。
え，コンテナだったんですか？。
Ｉ： コンテナです。
あ，こ，こっちじゃなくて，隣のコンテナ〈はい，はいはい〉。
ねー，うん。
こちらは〈はい〉，えーと，６年生から〈はい〉高校生までのクラスができましたんです。
Ｔ： ６年から高校生〈はい〉。
そうですか〈はい〉。
いくつあるんですか？。
Ｉ： んーと，３，３部屋。
うん，３部屋です，はい。
Ｔ： そうですか，はい。
ちょ…
Ｉ： コンテナ，コンテナ以外だね。
Ｔ： あ，コンテナ以外ね。
Ｉ： はい。
Ｔ： はい，そうですか。
素敵ですね，新しくて気持ちいいし。
Ｉ： 気持ちはね｛笑｝，うん。
Ｔ： ちょっと，ここの校舎での授業を，例えば，じゃ，えー，６年生の授業を，どんなふうになってるか教えていただけますか，時間割というか？。
Ｉ： あー〈はい〉，と，毎日がね，６時間目がある，ね〈はい〉。
と，算数，理科，社会，算数じゃない，なんだっけ，と，数学かな〈はい〉，数学だねになるんだね〈うん，うんうんうん〉，数学，理科，社会〈うん〉，あとは生活も〈はい〉，えーと，美術〈うん〉，ね，いろいろなのがあるから，あ，日本語〈はいはい〉｛笑｝，ポルトガル語ね〈うーん〉，英語も。
いろいろな。
Ｔ： あ，そうですか。
Ｉ： うん。
朝の８時１５分から〈はい〉，３時半まで勉強してるから〈はい〉，いろいろな勉強ができる。
Ｔ： いいですね。
Ｉ： 交流もときどきがあるから〈はい〉，そりゃ，もう〈はい〉，楽しみ，覚えてる。
いろいろなことが覚えてる。
Ｔ： ほーほーほーほー〈うん〉。
その交流っていうのは，例えば，最近やった，面白い交流って，どんなのがあるんですか？。
Ｉ： あ，【学校名１】大学の〈ふーん〉。
と，【学校名１】大学と〈はい〉，えーと，交流しました〈はい〉。
【施設名１】に，えーと，部屋借りて〈うん〉，ダンスとか〈うん〉会話とか〈うん〉，えーと，遊び。
Ｔ： うん。
Ｉ： うん。
いろいろなことが，楽しいことがやってから…
Ｔ： うん。
Ｉ： うん。
みんな喜びましたよ。
Ｔ： いいですね。
Ｉ： いい交換，アイデア交換とか〈ほーほーほー〉，ね，うん。
Ｔ： ずっと続いてる人もいますか？。
それをきっかけにして，長く続いているようなグループも。
それはないですか？。
Ｉ： あるよ。
３年ずっとやってる。
Ｔ： ほー〈うん〉。
いいですね〈うん〉。
【学校名１】大と。
Ｉ： そうです。
Ｔ： なるほどね。
で，【Ｉ】さんの，その，お休みの日の１日って，あの，どんなふうになってるんです？。
朝起きてから。
Ｉ： おやさ…
Ｔ： 学校の仕事がない日はどんな１日ですか？。
Ｉ： あー，うちの息子は，お兄ちゃんと，あ，えーと，長男と〈はい〉次男が，えーと，サッカークラブに入ってるから〈はい〉，いつもが，仕事，い，ないときはサッカー＾場にいて〈はい〉，試合を見る｛笑｝。
Ｔ： そうですか。
今もずっとやってらっしゃるんですね。
Ｉ： はい。
あたしもサッカー大好きだから。
Ｔ： そうですか〈はい，はい〉。
サッカーの楽しいっていうか，魅力ってなんですか？。
サッカー好きだからって仰ったんですけど。
魅力はなんですか？。
Ｉ： あー。
なんで楽しい？。
Ｔ： うん〈あー〉。
いい点っていうか。
Ｉ： いろいろな人があって〈はい〉，お話もできる〈はい〉。
と，いろいろなところも行って，ね，んーと，みんな仲良く〈うん〉，なんだっけ，サポートもしますから｛笑｝〈はい〉，みんな戦い，ゴールとか｛笑｝，それもやるので，うん，楽しい。
Ｔ： あー，なるほどね。
Ｉ： うん，そう。
日本人と〈うん〉ブラジル人〈うん〉，いろいろな国の人もいるから…
Ｔ： ふーん。
Ｉ： うん。
みんな一緒に食べる〈はい〉，お話する〈うーん〉，ね，うん。
かっつ［勝つ］とかっつ［勝つ］，勝つときはみな嬉しい〈ふーん〉。
勝たないは〈うん〉負けるはみんな悲しい，一緒。
Ｔ： うん。
Ｉ： うん。
気持ちが一緒だから〈はー〉，だから楽しい。
Ｔ： 交流ができるって意味ですね。
Ｉ： できる。
Ｔ： 心のね〈はい〉，こう，ふれ合い。
いいですね。
あ，そうですか〈うん〉。
サッカーね。
お兄ちゃんが，その，サッカーに魅かれているというか，どういうところですか？。
Ｉ： お兄ちゃんはね〈うん〉，今度の４月がね〈うん〉，高校生になるから〈はい〉，と，サッカーからが，高校が呼ぶ，ありましたので。
Ｔ： へー〈はい〉。
そうですか。
Ｉ： うん。
とても…
Ｔ： それはいいですね。
Ｉ： うん。
勉強も頑張ってるんだけど〈はいはい〉，ね，うん，でも，楽しいほうに行ってるから。
Ｔ： そうですか〈うん〉。
あの，じゃ，試合なんかも，よくテレビとかでもご覧になりますか？。
Ｉ： うん。
ときどきだけ〈うん〉。
大きな試合のときは〈はい〉【企業名】が出る。
Ｔ： あ，それ，お兄ちゃんたちのね。
Ｉ： そう，そう。
Ｔ： それ以外に例えば…
Ｉ： あ，弟も…
Ｔ： オリンピックとか，ワールドカップとか見ますね。
Ｉ： あー，オリンピックか。
あー，見ます，見ます。
Ｔ： あの，日本のサッカーとブラジルのサッカーと，ちょっと違うように思うんですけど〈はい〉，やり方っていうか，こう，攻め方っていうか。
Ｉ： あー，サッカーね。
Ｔ： ちょっと，そのへんを，意見を教えてください。
Ｉ： と，日本のサッカーはね〈ええ〉，テキニクがす，強い。
Ｔ： ん？。
Ｉ： テキニク。
なんだっけ，えーと…
Ｔ： テキニク？。
Ｉ： そう。
なんだっけ〈はい〉。
テクニク。
Ｔ： あ，テクニックね。
Ｉ： テクニク〈はい〉。
あ，そう，テ，発音ごめんね。
Ｔ： いえいえいえ，うん。
Ｉ： テクニックが〈うん〉すごいいいんだけど，でも，えーと，もうちょっとが〈うん〉，一人ひとりが，自分の気持ちが，それが入れて〈うん〉，自分のスタイルが作って，自分のスタイルでもみんなにいわせるから，合わせるから〈うん〉，いいチームになる。
Ｔ： ほー〈うん〉。
みんなにあ…
Ｉ： ブラジルは…
Ｔ： はい。
Ｉ： うん。
生まれたときは，みんなサッカーが当たり前ことみたいだね。
Ｔ： うん，はい。
Ｉ： うん。
だから〈はい〉，自分のスタイルが作る。
自分の頭の考えるかたも〈うん〉，作るんだね。
Ｔ： はいはい。
Ｉ： うーん。
日本人は，うーんと，最近だけ〈はい〉，ね，サッカーが入ってるから〈ええ，ええ〉，それが，まだイメージができてないみたいんです〈ほー〉。
えーと，例えば〈うん〉テクニックが〈うん〉本からとか〈ふーん〉，ほかのチームが，もう，見るから，それが見本にしてやるんだね〈はい〉。
でも，自分の気持ちも，で，できれば，それ，もっと楽しくなる。
Ｔ： はー。
日本はテクニックは上手いけど，もうちょっと自分を出してない。
Ｉ： そうそうそうそう。
ちょっと，えんちょ，えんぎょ，かな。
Ｔ： はー。
Ｉ： うーん。
えんぎょかな。
Ｔ： はー〈そうそうそう〉，なるほどね〈うん，うん〉。
で，見てておもしろいのは，やっぱブラジルサッカーですか？。
Ｉ： あ，ブラジルのサッカーだけじゃなくて，＊＊＊…
Ｔ： いやいや。
サッカーの場合は，日本のサッカーより，ブラジルの人のやるサッカーのほう，やっぱり，面白いですかね？。
自分が出ていて。
Ｉ： あ，楽しむ。
そうそうそう〈はー〉。
楽しく見えるから。
Ｔ： なるほど。
Ｉ： 日本のサッカーが正しく，厳しく｛笑｝。
Ｔ： 厳しい。
Ｉ： 厳しいです〈はー〉。
監督が，わたしはみ，外で見るから〈うーん〉，厳しいみたいんです。
Ｔ： ふーん。
なるほど。
それって，なんか，日本の教育にもつながりませんか，サッカーだけじゃなくて？。
なんか，正しいことが大事，みたいな。
Ｉ： そう。
会社がね。
Ｔ： ん？。
Ｉ： か，会社の…
Ｔ： 会社も。
Ｉ： うん，会社の。
でも，それは〈はい〉，もう，必要ですよ。
Ｔ： そうですか。
Ｉ： ね。
うん，そう。
Ｔ： でも，やっぱり，ブラジルみた…
Ｉ： でもバランスがあれば，ね。
Ｔ： あー。
じゃ，ブラジルも，ちょっと，なんか問題はありますか？。
自分は出すけども，やっぱり，バランスはうまくとれてる。
Ｉ： のーだね〈うん〉。
それも難しいわね，考え方ね。
Ｔ： うーん〈うーん〉。
なるほどね。
そうですか。
面白いですね，いろいろ違ってね。
Ｉ： 面白い。
Ｔ： じゃ，その，ブラジルと日本ですけども，なんか，すごく違っていて，大変だなって思ったことってありますか？。
日本の社会の特殊性みた，特殊な点みたいな。
Ｉ： 大変だね。
えーと，一番大変はね，うーん，ふんふんふんふん，一番大変はね，例えば〈はい〉，２年生までは〈はい〉，小学２年生までの子どもが〈はい〉見られるんだけど〈はい〉，そのあとが，お母さんが，勉強が，一緒にができないんです〈ふーん〉。
ね。
それは，ちょっと難しい。
Ｔ： ん？。
それは，えーと…
Ｉ： あとは〈はい〉，えーと，なんだっけ，教えることも，あたしたちは，で，んーと，なんだっけ，…
Ｔ： あ，それは，だから，日本人と〈はい〉ブラジルの人の違いじゃなくて…
Ｉ： あ，わかりました。
Ｔ： はいはいはい。
Ｉ： あー。
一番違いはね〈はい〉，うん，どうだね。
一番違うはですね〈はい〉，わたしはこちらにいらしゃる，１７年だから〈はい〉，だいたいは，なんか…
Ｔ： もう慣れてしまっ…
それは違う。
Ｉ： 慣れてるんだけど，でもショックはね，うーん，どうだね。
うーん。
一番違うは〈はい〉，なんだっけ，やっぱりが，仕事のことかな。
Ｔ： もうちょっと詳しく教えてください，そのことを。
仕事で，どんな点ですか？。
Ｉ： あー，えっと，なんだっけ。
仕事のことはね，うーん，なんだっけ。
先輩と後輩があるでしょ〈はい，はい〉。
それはすごく厳しい。
Ｔ： うん。
Ｉ： うん。
それは〈うーん〉きついかもしれないんだね。
Ｔ： はー。
Ｉ： うん。
いじめもあるから。
Ｔ： あー，なるほど。
Ｉ： それは学校から，もう，なんだっけ，見れる〈うん〉，ね，後輩と先輩がね。
それは，ちょっと，あ，違う。
Ｔ： あんまり後輩，先輩っていうのがないほうがいいですか？。
Ｉ： うん。
あまり，ほうがいいです〈ふーん〉ね。
そう。
ね〈うん〉。
その，＊＊＊，その，なんだっけ，れ，レベルじゃなくて，イメージは違うわね。
みんな人間だから。
Ｔ： あー，はーはーはー。
Ｉ： ね，うん。
Ｔ： でも，いじめがなかったらいいですよね。
先輩が後輩を〈うん〉教えたり，大事にして。
Ｉ： そう。
Ｔ： それが少ないですか。
Ｉ： コミュニケーションがあれば〈はい〉いいんだけど〈ええ〉，でも上からな，の，これでは，ちょっとな。
Ｔ： はー，そんな感じがしますか〈うん〉。
なるほど。
じゃ，さっき，あの，仰った，えーと，２年生ぐらいになると，あの，えーと，ブラジルの方はちょっと難しいってことですか，勉強が，さっきお話になりかけたのは？。
Ｉ： あー…
Ｔ： それ，どうぞ，続けてみてください。
Ｉ： それはね，あ〈はい〉，それはね〈ええ〉，えーと，あたしはね〈はい〉ブラジルに勉強しただけど〈はい〉，日本のルールが分からないから〈うんうんうん〉。
あとは，例えば漢字と〈うん〉カタカナ，ひらがなの〈はい〉書き順もあんまりできないので〈うん〉，ときどきは適当にやるんだね〈うん〉。
絵みたい，あたし，書くだね〈うん〉。
ほんとに文字じゃなくて絵〈はい〉。
見るが書くだね〈あー〉。
書き順がかんけないの〈はい，はい〉ときが〈はい〉あるから，教えるときは，それはまずいでしょ〈うん〉，ね。
子どもが，ほんとには，と，正しく〈うん〉書き順とか，それが覚えたほうが〈うんうんうんうん〉いいんだから，教えることはできないんです〈ふーん〉，ねー。
Ｔ： それは，どんなふうにして，えーと，こう，サポートなさったんですか？。
Ｉ： サポートはね〈うん〉，やっぱり学校のほうが〈ふんふんふん〉いて，と，先生と話してから〈ふーん〉，じゅーく［塾］に入れて〈あー〉，あと，お友だちも，ね，手伝って。
Ｔ： うん〈うん〉。
なるほどね〈｛笑｝〉。
あー，いいですね。
で，あの，さっき，あの，前の校舎に行きましたよね〈はい〉。
前の校舎からここまでは歩くとどのぐらいですか？。
Ｉ： 歩くは１５分です。
Ｔ： １５分ぐらいですか〈はい〉。
えっと，どんなふうに来るか，ちょっと道順を教えていただけますか？。
もし歩いて，ここから古い校舎に戻るとしたら，どんなふうに行くか，ちょっと，教えてください。
こう，門を出て…
Ｉ： あ，門を出て〈はい，はい〉，と，左曲がって〈はい〉，えーと，左のほうが〈はい〉ガソリンスタンドがあるから〈はい〉，右に曲がって〈はい〉，と，それからが，えーと，５０メーターが，信号がある〈はい〉。
信号わたってまっすぐ行って〈はい〉，左のほうが【施設名２】〈ほー〉があるから〈はい〉，あの，公園だね〈はい〉，それは，もう，まっすぐ行って，あとはまた信号があるから〈うん〉，その信号わたって，またまっすぐ行って，【地名２】があるから渡るんだね〈はい〉。
そのあとが，まっすぐ行って，えーと，まっすぐ行って，公園があったら〈はい〉，次の左〈うん〉曲がって〈はい〉，おんしゃが｛笑｝ある。
Ｔ： あー。
分かりました。
行けそうです，はい。
一人で帰れます。
Ｉ： うん，うん。
まっすぐ行けば〈はい〉，ね。
Ｔ： なるほど。
Ｉ： こっちからあっちまで５分。
Ｔ： わかりました。
はい。
あの，向こうとここで，あの，どうですか？。
やっぱ，こっちのほうが快適ですか？。
勉強しやすい？。
Ｉ： あ，こちらは，とー，なんだっけ，５年，あ，６年生から…
Ｔ： ６年生から，はい。
Ｉ： ６年生から高校生までがね〈ええ〉，ちょっとシステムが違うんだね。
Ｔ： ちょっと，それ，どう違うか教えてください。
Ｉ： あ，とー，あちらのほうは，幼稚園児から〈はい〉５年生まで〈はい〉，先生が，１人が２人が，１日が見れるんだけど〈はいはい〉，一クラス［ひとくらす］が見れるんだけど〈はい〉，こちらが〈はい〉いろいろな先生が必要です〈はー〉，ね。
Ｔ： はいはいはい〈うん〉。
なるほど。
そこが違う。
Ｉ： うん。
Ｔ： ですね。
Ｉ： あと，遊びも違う〈ふーん〉。
あちらのほうは狭いから…
Ｔ： そうですね。
Ｉ： うん，あんまりが〈うーん〉遊び，外の遊びができないんだけど〈はいはい，はい〉，こちらは…
Ｔ： いいですね。
Ｉ： すごく広いし〈はい〉，あとはフットサルコートもあるから〈はい〉，みんな喜ぶ。
Ｔ： でも，これだけ広い場所があるんだったら，もっと，小さい人のほうが，こっちでもいいんじゃないですか？。
Ｉ： そう。
逆のほうがいいんだけど｛笑｝。
Ｔ： ねー。
どうしてそれが反対なんでしょうか？。
Ｉ： と，最初は〈はい〉，と，なんだっけ，リフォームができなかったから〈はい〉，ね，えーと，子どもに安全があまりないので〈はい〉，危ないところもいたから〈はい〉，例えばトラックとか〈はい〉，じゃー，できたら，全部できたら，みんなが〈ふーん〉引越しする。
Ｔ： あ，いいですね。
Ｉ： たぶんが，来年かもしれないです。
Ｔ： あー，すばらしいですね。
Ｉ： これから準備です。
Ｔ： もう，すばらしいですね。
どんどん発展してね。
Ｉ： ねー。
良かった。
Ｔ： でも…
Ｉ： たいへんだけど。
Ｔ： いやいや，すばらしい。
でも世の中では，いま，あの，派遣切りとかね，正社員でもみんな，解雇，クビになって〈うーん〉，いろいろありますよね。
Ｉ： そうですよね。
Ｔ： で，先週のテレビでも，【地名３】県の学校で，学生がすごく減ったってあったんですけど〈はー〉，ここは，そういうことはないんですね，じゃ？。
Ｉ： うん。
おかげさまで，まだないんです。
Ｔ： それはなにか…
Ｉ： そう，ちょっと，えー…
Ｔ： 理由があれですか？。
Ｉ： そうだね〈はい〉。
んーと，みんな信用してるから〈はー〉，こちらの学校にまだ続けてるので。
Ｔ： うん〈うん〉。
あ，学生さんは，そういう，ま，信頼関係ですけど，この【地名１】では，その派遣切りみたいなのはないですか，あんまり？。
Ｉ： あるんだけど〈あー〉，でも，みんな，お父さんとおたあ，お母さんたち〈はい〉，あ，生徒のお父さんとお母さんたちがね〈はい〉，真面目な人と，あとは，ほんとには，子どもの勉強が大事だから〈ふーん〉，きついんだけど，できるまでが学校に…
Ｔ： ふーん。
すばら，すごい。
Ｉ： 行けばいいんです｛笑｝。
Ｔ： で，仕事なくなった人も，結構いるんですか？。
Ｉ： うん，います〈はー〉。
でも，えー，給料ももらわない，もらえないときは，学校と話して，どうすればいいですか，ね〈ふーん〉，ローンもできるから，ね，必ずが，とりあえずできるまでが…
Ｔ： うんうんうん。
Ｉ： うん。
それが続ける。
Ｔ： なるほどね。
Ｉ： ほんとには，駄目になったら〈はい〉，もう，もしあげないんだね。
Ｔ： ほーほー。
で〈うん〉，あの，そういうね，あの，ここのような学校の場合，いいですけど，そうじゃないとこもありますよね。
町で，町で，どんなサポートシステムをた，したら，いいんでしょうね〈うーん〉。
仕事がなくなった，ね。
Ｉ： そうだね。
Ｔ： どんなことが考えられますか？。
Ｉ： そう。
役場から〈はい〉，誰かね〈はい〉，えーと，会社を見つけて〈はい〉，なんか，紹介〈はい〉，とかね〈ふーん〉。
それは，ありがたいので｛笑｝。
Ｔ： そうですね。
Ｉ： 紹介すれば，ね。
Ｔ： ふーん。
そうですよね。
Ｉ： うーん。
あと，ほんとにはね〈うん〉，仕事ない人が〈うん〉，と，仕事みつかるまでは，時間がかかるでしょ〈はい〉。
んーと，できる，できれば〈うん〉，例えば，んーと，お勉強も〈はい〉させたほうがいいんかな〈うん〉。
例えば，日本語の勉強とか〈ふんふん〉，あとは，なんだっけ，ふーんと，専門の勉強〈はいはい〉，例えば，なんだっけ，あれは，んーと，ハンダとか，ハンダをする人，いろいろな…
Ｔ： そうですね。
Ｉ： うん。
そう。
Ｔ： ね。
いま，その，仕事がないときこそね，サポートして〈うん〉，そういうのやるといいですよね。
Ｉ： うん。
そう〈はい〉。
勉強のかわ，を，仕事の代わりが〈はいはい〉，ちょっと勉強。
Ｔ： そうですね。
Ｉ： 勉強して，サポート。
Ｔ： うん。
思います，はい。
で，その，町役場というか，【地名１】なんですけど，なんか，合併をするという話を，ちょっと，い，ホームページで見たんですけど，【地名４】と合併をするという〈あー，はいはいはい〉。
あれについてはどうお考えですか？。
Ｉ： たぶんが２０１０年からかな。
Ｔ： はい。
２０１２年かなんかですよね〈うん〉。
なんか，それは…
Ｉ： 町が，もうちょっと大きくなるかもしれないんだね。
Ｔ： それはどうお考えですか？。
Ｉ： あー。
それはいいかもしれない。
Ｔ： どうしてでしょうか？。
Ｉ： と，役場が，一人で，ちっさく見えるから〈うん〉，ね，どー，合体したら，いろいろな人も見れるので〈うん〉，ね，たぶんがそれは〈うーん〉，いいかもしれないんだね，うん。
Ｔ： でも【地名４】が大きくて，せっかく【地名１】が，とても，こう，いい形でやっているのに，ただ合併しちゃうと，カラー，せ，特徴がなくな，薄くなりませんか？。
Ｉ： うーん，どうだね〈うーん〉。
今までの〈はい〉【地名１】の仕事がつく，町が作ってるから〈はい〉，それが，【地名４】が見れる〈うん〉，それは，もう，一緒に〈うん〉，なんだっけ〈うん〉，もうちょっとおっきくなる〈ほー〉，ね。
それは，もう，大事にして〈うん〉，今までが，ね〈はい，はい〉，お世話さまでした〈うん〉，これからが一緒に〈うん〉，もう〈うんうん〉，自分たちの力と自分たちの考えるが一緒に合わせて，みんなにいいことが〈うーん〉，今まででいいことができたら〈うん，うん〉，みんなにも広げる。
＊＊＊。
Ｔ： あー。
なるほどね。
そうすると，やっぱり合併することはすごくいいこと？。
Ｉ： いいかもしれない。
Ｔ： なるほどね〈うん〉。
わかりました。
うまくいくといいですね。
すばらしいことですね〈そう〉，学校も大きくなって，町も大きくなって〈ね〉。
そうですか。
じゃ，【地名１】は今回のこの金融危機というか経済危機でも，あまり変わってないですか？。
ま，派遣切りの人もいるけれども，結構，みんな一緒に助け合って。
Ｉ： んーと〈うん〉，前は〈はい〉ブラジル人を道に歩けば，ブラジル人が多いんだけど，今はあんまりないんです。
Ｔ： あ，じゃ，やっぱり帰っちゃった人もいるってことですか。
Ｉ： 帰っちゃった。
うん，帰っちゃった。
Ｔ： なんか，お店にシャッターが閉まってるところ，多いように思ったんですけど，やっぱりそうですか？。
Ｉ： あ，お店が，うん，お店はまだ閉まってないんですけど…
Ｔ： あ，そうですか。
Ｉ： でも，お客さん，ちょっと薄くなったんだね。
Ｔ： あー，そうですか。
Ｉ： １００円でも，ね，はー，１００円に，えー，して，えーと，知り合い人が〈はい〉勤めてるから〈はい〉，ね，お話してから，はー，やっぱりだ，前のほうがお客さんが多いんだね。
これからが〈ふーん〉少ないんだね。
Ｔ： はー〈ふん〉，なるほどね。
そうですか。
はい，いろいろありがとうございました。
Ｉ： いいえ。
Ｔ： ここで，ちょっと，ロールプレイをしたいんですけど〈はい〉，よろしいですか？。
Ｉ： はい。
Ｔ： ちょっと，これを読んでいただけますか？。
声を出して読んでください。
Ｉ： 友人にお金を貸してくださいと頼まれました。
大変親しい友人ですが，断ってください。
Ｔ： はい。
今ね，あの，ね，あの，ちょっと，仕事もなかったりして，ありますよね〈ね〉。
とっても親しいお友だち，仲良し〈うん〉，えー，に，えーと，日本人のね〈はい〉。
えーと，わたしは例えば，あの，【Ｔ（名前）】というんですけど〈はい〉，【Ｔ】さんに頼まれましたけど〈はい〉，あの，ちょっと，今回は断ってくださいね〈はい，はい｛笑｝〉。
いいですか？。
Ｉ： はい。
Ｔ： はい。
じゃ，では，始めましょう。
【Ｉ】さん，お願い。
ほんとに悪いんだけど，あの，ちょっとね，１週間で返すから，５万円貸してくれる？。
Ｉ： うーん。
そのことはちょっと，うーん〈うーん〉。
事情分かるんだけど〈うーん〉，でも，主人が〈うん〉２か月仕事ないから，そのお金が，あたしは持ってないんです。
Ｔ： あー，【Ｉ】さんとこもそうなんだ〈はい〉。
だけどね，ちょっと，それがあると，あの，子どものね，その，入学が，オッケーなるのね。
あと５万だけ足りなくて。
Ｉ： ５万だけ〈うん〉。
じゃ，２回払いでよろしいでしょうか？。
Ｔ： ２回払い？。
Ｉ： うん。
あたし，その5万は〈うん〉い，いける…
Ｔ： あ，貸してくれるの？。
Ｉ： うん。
すぐ貸してくれないんだけど〈はーはー〉，もし〈うん〉，良かったら〈うん〉，２万５千円，今は２万５千円が，来週が２万５千円です〈あ〉。
大丈夫でしょうか？。
間に合いますか？。
Ｔ： うーん。
でも，すぐじゃないと無理なんだな。
いっぺんに，い，いま必要なのね。
駄目？。
Ｉ： 駄目です〈あー〉。
うちの子も〈あ，あー〉高校の準備があるから，それは。
Ｔ： あー〈うん〉。
そうか。
Ｉ： 申し訳ないんですけど。
Ｔ： でも【Ｉ】さんはあるかな。
ご主人はあれだけど，大変だけど，【Ｉ】さんはお勤めしてるし，駄目かな。
ごめんね，こんなこと頼んで。
Ｉ： うーん。
じゃ，無理しれ，すれば〈うん〉，できるだけど〈うーん〉，ね〈うん〉。
いつが返せますか？。
Ｔ： １週間ぐらい。
Ｉ： じゃ，分かりました。
大丈夫ですよ。
Ｔ： いいですか？。
Ｉ： はい，大丈夫ですよ。
Ｔ： はー，ほんと〈はい〉。
わかった。
ありがと。
じゃ，これでロールプレイ終わりますけど，これは断ってほしかったんですけど{笑}。
Ｉ： ん？。
Ｔ： 断ってほしかったんですけど，最後まで。
Ｉ： あ，断ってください。
あ，駄目駄目？。
Ｔ： ｛笑｝ま，でも大丈夫。
はい，分かりました。
最初はね，断ってらしたけど，ちょっとしつこく…
Ｉ： うん，そう。
Ｔ： 優しいから，【Ｉ】さんは。
わかりました，はい。
あの，今日は，もう，いま何時ですか。
５時半ですね〈はい〉。
これからどうなさいますか？。
まだお仕事が。
Ｉ： うん。
これからが，学校に戻って〈はい〉，とー，７時までが仕事が頑張りますから。
Ｔ： そうですか〈はい〉。
お忙しいとこありがとうございました。
Ｉ： いいえ，すいませんだな。
Ｔ： どうもありがとうございました。
