T: はい，｛Ｔ｝です，お久しぶりです L: はい，お久しぶりです T: 2年ぶりですね L: そうな，そうですね，＜笑＞ T: はい，えっと去年できなかったのは，何か留学したって聞いたんですけど L: そう留が，アイルランドで（はい），あいる，あのー，留学に行きまして（はい），その，英語を勉強しに行ってきました T: そうですかー（はい），えーと，ちょっとその時のことを教えて下さい L: その時のこと（はい）ですか（はい），ちょうど一年前ですね（はい），2月14日に出発して，アイルランドでも冬ですね（はい），でも日本よりはそんなに寒くはないですね（んー），もう雨が多くって（んー），で雨と言っても小雨程度で（はい），すごく，まあ，天候もすごくなんか雨が多いって（ええ）聞いてたんですけど（はい），その日は，その日っていうかその時期は（ええ），珍しく，もうその，晴れの日が多かったんですね（おー），すごく天気の方も，あとは自然も，緑が多くて（ええ），ほんとにいい街でした， T: そうですかー（はい），英語は勉強していらしたんですけどー（してきました，そうですねー），日本とブラジルと（はい），アイルランドと（はい），色んな違いがありますよね（はい，ありますね），ちょっとそのあたりで，感じられたこと… L: 違いですか（はい），まあそのアイルランド人，っていうのは，その大学生とも，色んな方と知り合ったんですけど（はい），その他にあの，フランス人の留学生とか，中国人（ふーん），そのクラスの中では（ふんふん），アイルランド人がいなくて（あ，なるほど），ほとんどその外国人の（あ，そうですよね），グループで（うんうん），で，色んな人と，話すことが（んー），色んな国籍の（んー）学生たちと話すことが（んー）できまして，特にフランス人（うん），達も，すごく，ブラジル人に似たような陽気な（はい）感じが（うんうん）すごく楽しかったですね（んー），で，周りの人たちからも（うん），自分は日本人だと思われていて（うんうん），で，ブラジル人ですって言うと，なんか，なん，なんでブラジル人こう，で，こういう日本，こういう日本人な顔してるのって（んー），よく聞かれたりして（んー），そういう，こういうブラジル人もいるんだよって説明して（んー，はい），でも日本から（あ，はい）来たんですってすごく複雑な話（おー），でもすごく（んー）みんな元気で，もうほんとに積極的にみんなも話しかけますし（はい），すごく楽しかったですね（はい），その，アイルランドの文化だけではなくて（ふんふん），その他の国の学生たちと交流できたことが（はー），すごく自分の中で楽しかったですね，勉強にもなりましたね T: そうですかー，そうですよねー，そこの国に行くだけ（うん）でも素晴らしいけど（そうですね），色んな国の人とね，その… L: やっぱり日本人，日本とはまた，日本人とブラジル人とはまた違う（はい）一面もありますので（んー），すごく楽しかったです T: そうですかー（はい），はい，で今は，大学の三年生 L: 大学の三年生が終わって，四月から四年生です T: ですよね（はい），あと二ヶ月，一ヶ月半 L: もうあっという間です T: で，伺ってもいいですか（はい），就活なんぞが始まっているんでしょうか L: 就活はね，そうですね，今説明会だと（はい），だったり（はい），あの，エントリーシート（んー），あと適性検査とかぼちぼち始って，面接の方はまだ行ってないんですけど（はい），これから… T: ですよね（そうですね），大変な時期ですけど（うん），やっぱりあれは早すぎるっていう，もっともっと（思いますねー）大学…ですよねー L: 思いますよ T: すごくマイナスが多いと思うんですけどー L: んー，特に，できれば，この，色んな海外にもまた行きたいんですよね（んー），親も何か積極的に（はい），もーすごい何，背中を押して（ほー）くれてますし（はい），でも，そうやって日本から，日本を出て，で戻ってきたところで仕事がなかったらとか（まあねー），そういうのが怖かったりして（はい），一つの妨げにもなったりましますね，そういう，就活って言うのは T: そうですよねー，なんかこのシステム変えないと（はい）留学する人も少なくなるしねー（んー），と思うんですけど（そうですねー），はい L: 後は（はい），｛学校名１｝でこの前あの（はい），アメリカ大使が，この，この前来校しまして（はい），その時に学生の一部が選ばれて，その大使との面談，をすることになって（おー），で大使もその時は，に，そういう就活のことあまり考えないで，そういう留学とかに勧めるよー，とも言ってて，だから問題はそのせい，政府っていうかシステムを変えなきゃいけないんだなーって（そうですね），みんなで話し合ったりとかしてましたね T: あ，そのアメリカ大使の時は選ばれて（はい），話を（そうですね，はい），その時は英語ですか？ L: 英語，コースの代表として行きました T: あーそうですか，あーその時は英語で話をするという L: 英語ですね，はい T: いいですね，ポルトガル語，英語，日本語（はい，少しです＜笑＞），ほんとに，その武器を活かして仕事（そうですねー），はい，どんな仕事考えていますか？ L: どんな仕事っていうの，また就活中にも関わらず，まだそんなに定めていなくって（はい），とりあえず色んな分野を（ふーん），今見てますね（はい），特に，まあ外資系も（んー）見ながら，後は（んー）ＩＴ関係も（んー）見たり，もう色んな分野今，見てきてます T: いいですねー（はい），でその，えーと，就活の時に（はい），あの，まー，経団連ってご存知ですよね（んー），だい，あのー，会社をね，こう，束ねてる（はい），そこなんかで，日本のもう学生は（はい），主体的じゃなくて想像力もないからダメだって（んー），よく言われるんですね（はい），むしろ外国の方を取りたいみたいな（あーはい），それについてはどう思いますか？ L: んー，まあ，日本の学生はみんながそうってわけじゃないんですけど（ええ），でも特に今は，その，海外に進出したいっていう企業もどんどん（はい）増えてきて（はい），その外国人をどんどん採用しようっていう企業も（はい）確かに増えてきてますね，で，そういう企業からも，そういう，リクルートサイトとかに登録してますと（はい），そういう情報が入ってきますし（はい），もう，なん，かわ，企業も変っていくんだな（んー）っていうのを，感じま（んーんー），感じられますね，そういうの見ています T: そうですね，でもほんとに私見ていても，日本人の学生は（んー），全部じゃないですけど（はい），なんか縮こまっていて，もう（はい），積極性がないように思うんですけど（うん，うん），このまま行ったら日本大変なことになるんじゃないかなーって（んー）思うんですけど L: で，まー，なんだろ，特にまあ，自分の周りでは，就活就活（ふーん），って人がかなりもう就活（んー）を気にしてる人たちが（んー）たくさんいて（うん），僕はそれを見ているとなんか嫌［や］になるんですね（ですよねー），そこまで，まだ三年，まだ一年も（うん）あるわけですから（うん），自分はそこまで，こ，周りから見るとなんか（うん），あまり気にしてない（うん），感じ，それもちょっと心配なんですが（うん），でも今できること，なんか，取りあえず今，特に今，三,四年生になると時間（はい），じ（はい），自分の時間持てる時間増えます（んー）ので（んー），それに何か，自分磨きって言うんですか（はい），本など読んだり，そこまで就職（んー），その，パソコンに立って（うん），就職サイトとにらめっこしたりすることはほんと（なるほど）好きではないですね T: はい，今，今こそ本を（はい），その本なんですけど＜笑＞（はい），どんな本を今，読んでいますか？ L: 今，最近（はい），特に春休みに入ってからは（ええ），もうだいぶ時間が（はい）あって（んー），最近読んだのが，えーと20代にやっておきたいこと（ほー），でその，20代にやって（うん）おきたい事の中に，色んな事がありまして，その中にも本を読むってあって，でそのす，おすすめの本で，さい，さい，そっからその（また入っって），どれかを選んで，面白そうなの選んで（ほー），でまた読んで T: で読んで（はい），特にいっぱいあるでしょうけど（はい），一つ私に紹介してください L: 一つ，一つは，大きく（はい），多分初めて読んだのが，多分大学一年生の時で（うん），今でもたまに読み返すのが（うん），あの，ザ，シークレットっていう（うん）本なんですけど（はい），その引き寄せの法則について，なんか（はーはーはー）述べている本で，すごく，自分の考え方次第で（はい），その，自分の周りの環境っていうんですか，自分の世界が望むように作り出せるっていう（ふーん），とりあえずなんだ，そういう，嫌［や］な部分じゃ，マイナス（うん）思考をやめて（うん），自分はどうなりたいかとかを（ふーん）常に意識するように，とかを紹介する本ですね，だから何か躓いたり（はい），あの，悩んだりするときに，その本を読むと，なんか，プラス（は−）思考になれますね（おー，なるほどねー），で，春休みになってまた（読みなおした），また読みなおしました T: 座右の銘っていうか，あの（はい），ね，こう，あれですね，置いておきたい（はい，そうですね），あの，本ですねー（うん），それ以外なんか小説とかなんか読んだりもしますか？ L: 小説… T: 短編小説とか L: 最近は，あー，小説，今は（うん），その，今年はその，日本語教師の講座も（ほー）受けまして（はー），その先生に，紹介してもらった，そのー，日本，日本はなぜ人気があるのか，っていうそういう本ばっかり（あーなるほど，わかりました，はい），ばっかりなん，そのれ，なんだろうね（なるほど），そういう系（けい…）の本（けい，あの系統の），の方が多いですね（そうですか），その物語よりは T: 物語よりねー L: でも（はい），この春休みは読みたいです（んー），特にブラジル人作家とかも，もうちょっと（なるほど），最近は日本語のものばっかりしか（そうですか），読んでないので（へー），ちょっとブラジル人（はい），ブラジル（うん）文学もちょっと（うん），よまなきゃなって思いました T: でもすごいですねー，色んなことやってらしててねー（＜笑＞，あー），日本語教授法見たいのもやってるわけですね？ L: やりましたね，今年は T: はー（はい），で前なんか日本語教師もやりたいけどって話を，なんか聞いたことがあるんですけど L: うーん，そうなんです（はい），あのー，高校一年生から，その｛学校名２｝を通して日本語教師，まあ最初は手伝いとして参加して，もらってたんですけど，今年からはもう，そのメインを（うん），まかせたりして（ふーん），さらにその，授業は毎週の火曜日（はい），にやってたんですね（はい），で，その，じゅ，日本語教授（はい）法を学ぶ講座は，その，毎週土曜日（うん），に，土曜日に受けて（うん），その学んだことをさっそく，この（うん，うん）火曜日に，実践できてたんですね（はい），だからすごく，なんだろう，あのー，つ，その，日本語教師のスキルが（うん），すごく成長できた年に（あー）なったなーって思い…（いいですねー），でもまだまだ，これから（そうですかー），初期程度ですね（なるほどねー），これからも，来年，今年も（はい）やるみたいなんで，すごく楽しみです T: いいですねー（はい），でもう，そういうね，方が（はい）是非どんどん日本語教育をやってほしいんですけどー，なんか地域では（はい），中々そのー，えー，外国の方も学ぼうとしないし（んー），学ぶ場がないっていう（んー），これがやっぱりすごくあのー，もっと国がやるべきだって意見がありますよねー（んー），その辺はどうですか？ L: 国がやるべきかどうかですか？ T: 例えばリーマン（うん）ショックの時も（はい），結局日本語ができないから，仕事がなかった，あれ首切られて終わりみたいなことも多かったですよねー（はい），はい L: あー，っと（はい），結構自分の周りを見ますと（ええ），特にその2008年からの（はい），その派遣切りっていうのがあって（ええ），そこから日本語を学ぼうとする人がかなり増えた（あ，増えましたか？），気がしますね（はい），自分の周り（ええ），特に自分たちの両親（うん）お父さんもお母さんも（うん），それをきっかけに（んー），今言語学院に通って日本語学んでますね（あーそうですか），なので，まあー，その気になれば，結構みんな（んー），見つかるんですよね（あ，なるほど），そういう教えてる場所，ボラン…，ただ（はい）今までは，それが必要とされてなので［ないので？］，みんなは（うん），自分はへ，探してないけど（うん），そういう情報も入ってきてないから，その，周りは誰も，やってくれない｝（はー）って意見が増えたかも知れない T: なるほどねー，でもあの，逆に（はい），あの，｛Ｌ｝さん達のように（はい），ほんとに日本語教育を勉強して（んー），面白いって人が（うん），やっぱり日本語教師は待遇が良くないから（あーそうですね），あの，他の仕事に就くっていう現象（はい），これは大きなあ，問題だと思うんですけども（うんうんうん），それについてはどうですか？ L: あー，そうですねー（はい），自分**，日本語教師に興味があっても（はい），確かに将来日本語教師だけでやって（うん）いこうって考えると（うん），やっぱり大学の先生だったり（うん），みんなからやっぱり日本語教師，だけでは（うん，うん），厳しい（うん）っていう情報はかなり入ってきて，それ，あんまりその，一生懸命やりたい気持ちはあるんですよ（うん），そこ一生懸命やったところで結局（うん），そのプラス何かをやらなきゃいけないっていうの（んー），それも心配があって（はい），一直線で取り組めないんですよね（はい），それがなんか残念って言うか（ですねー），もうちょっと（はい）がんばれば，将来は，こういう良い（うん），そのまあ，普通に生活（うん，うん）できる程度の給料をもらえますよって言う保証があれば（うん），それはそれに向かって頑張れるんですけど（はい），それがないので，まあ色んな所に，ちょっとそう日本語教師だけじゃなくて，他に色々探した，探さなきゃいけない（そうですよねー），ですね T: そしたらでも私は外国の方とね（はい），接してすごく大事な仕事だと思うんで（うん），もうちょっと何か国が（うん），こう，システム（そうですねー）作ったほうがいいと思うんですけど（それは思います），｛Ｌ｝さんだったらどんなこと考えますか？ L: どんなこと（はい），考える（んー），まあその日本語，を教える場もそうですけど（んー），やっぱり日本の文化（うん）を教える場も教えるのもすごく大事だなー（はい），って最近感じるようになってきました T: でもそれが，日本語教師として，日本文化（はい）にしろ，日本，日本語の，という言語であれ（んー），なんかその（はい），きちんとこうね（うん），保障されないっていうか（はい），待遇がきちんと（んー），され，安定してなかったらまずいですよねー L: そうですね（はい），ま，その逆も大事ですね，そのブラジルの文化を日本人の方々に紹介するっていうのも（ええ，あー），でもそれも（はい），それができる場もなんか，少ないですね T: えーどうしたらいいと思いますか？ L: どうしたらいいんですか T: せっかくですよねー L: うーん，一旦そういう場ができるところが欲しいですね（はい），そういうみんな… T: どうやってつくるんですか？ L: どうやって（んー），うーん，どうやってですか（んー），はー，そうだ…（うーん），うーん，とりあえず最近でも（はい）よく見かけるようになったのが（ええ），その，日本，｛地名｝町を（はい），日本人に紹介すると，ためのフリーペーパーも（はーはーはー），最近こう見かけりょうに（ええ），見かけるようになって（はい），それによって，そのブラジル，ホームページもあるんですけど，それをたまにチェック（はい），しますと（うん），そこに掲示板とかで（うん），その雑誌を見て（うん），お店に来ました，美味しかったです，これからも行きます（ふんふんふん），なんかそういう，多分たったひとつのホームページ（はい）という雑誌だけで（はい），色んな，そういう日本（うん）の方から（うん），こうやって今まで行ったこと（うん）のない，ブラジルのレストランとかに（うん，うん，うん）行くようになって，それが気に入ってもらって（うん），これからも行きますって（うんうん），それ見てすごいなーって思いました，まず（あー），でなんかこういう，大きいこと，別にそういうイベント（あー），毎週イベントしましょう（はい，はい）とかじゃなくて（うん），ただ簡単，ホームページだったり（んー），そういう雑誌（うん）っていう形で，発信するだけどだいぶ（うん），変わっていくんじゃないかなーって（うん）思います T: でも，日本語教員，師の（うん）待遇改善にはならないですよね？ L: あーそうですね T: イベントって交流という意味ではいいと思うんですけどねー L: んー，日本語教師の待遇 T: んー（うーん），せっかくそういう気持ちがある人はね（はい），なんか国がもうちょっと対策すべき，を取るべきかなーと思うんですけどね L: あーそうですね，もうちょっと（んー），そう，なんだろう（うん），そういうサポート（うん）的なものは欲しいですね（はい），特にそういう日本語教師の講座などをこう援助してくれる（はい），そういうプログラムかなにかあればあれば，何かあれば（んー），だいぶ，力になりますし（んー），あとはそういう，職業として（うんうん），日本語教師という職業として何か，できたらなーって（んー）思いますね T: 職業として L: はい，その一つの… T: まあ職業ですよね，それをもっと… L: メインの職業として T: はい，どういうサポートですか？ L: どういう，うーん，やっぱりそういう雇ってくれる場所（うんうんうん），ですねー T: うん，でも雇っても待遇が良くなかったらねー L: んーそうです（はい），あー，うーん T: お父さんもお母さんも（はい），大変な思いをして，通ってらっしゃるわけですよねー（はい），きっと，もっとそういうを支援したらどうかなと思うんですけどね L: うーん，その日本語教師の（うーん）方たちですか？，==そう，うーん，==，なんだろう（んー），ちょっとわからない（あーそうですね），難しいですね，これは T: ちょっと，はいはい，で，はい（すみません），あのー，話は変わりますけど（はい），さっきまあ本もね色々読んでらして（うんうん），他にも何か今，色々興味持ってることってありますか？ L: はい，今は，今はー，あのーフェイスブックっというのがありまして（はい），それ，それ，その，それを作った人のその今映画が（はい），出まして，それを見て，最近すごく，その昔は，昔って言うのは高校時代は工業高校に通って，その情報コースだった（ええ）んですけで（はい），昔やってきてプログラミングだとか，にまた学びたいなっていう（ふーん）のがまた湧いてきて（そうですか），で最近では，パソコンでなんか自分で，独学で（ふーん）またホームページだとか色々（あーいいですねー）興味持ち始めましたね T: ちょっとそのフェイスブックなんですけど（はい），それがきっかけでチュニジアとか（うんうんうん），ねえ，あの政変が起こってきますよね（はい，あーそうですね），あの辺についてはどうですか？すごい力持ってるなーって思うんですけど L: あれはすごい，やっぱりインターネットの力（はい）すごいですねー（んー），でその，確かにその若者（うん），方でそのインターネットを使って（うん），で，団結して，あんな，国全体にあんな，あのー，まあ結果はその，下ろされたんですよね，そこまで行けたっていうのがすごいなーって思いましたね T: うん，ムバラクはねー（そうですねー），ああやって下りましたよねー（んー），はい，これによってやっぱり，世界は色々変わってくるでしょうかね L: かわ…（色んな国がありますけど），あー，他の国も影響されてるみたいでー（うん），でもこれからはなんかあると思いますねー（んー），もうみんなこれからインターネット（んー），通して，つながってますね，簡単に，意見の交換だとか（はい），集まったり，することが簡単にできるようになった時代ですので（はい），もう（うん）これかのネットはすごい，もうそういうことになると思います T: ええ，でその（はい），人がつながるのはいいんですけど（はい），でもやっぱりそれによって（んー），悪用されたりー（んー），色々ありますよねー（そう難しい…），あの中傷で自殺（はい，そうですね）騒ぎまであったりとか（うんうん），私は結構マイナスも結構大きいと思うんですけど L: あーそれはたいせつ，それに対しても，その，きちんとした指導もしなきゃいけないんです（はい），その指導っていうかその（はい），ちゃん，きちんとした使い方（はい），ちゃんといいと悪いの区別（はい），だったり，今だと何だろう，そのインターネットは誰でも使えるんですけど（はい），そのインターネットの悪いところといいところ，ちゃんと教えてくれるところ（うん），っていうか人たちがそんなにいないん（いないですよね）ですね，だからそれは必要かなーって，特にあの小学，早い時期には T: はい，どんな風に教えることをしていったらいいんですかー？ L: んー例えば（はい），あと小学校とかで，その実際に，そのー，が，その生徒たちに，きちんとした使い方（うん），とか（うん），こういうの良くないんだよとか（うん），多分，そういう簡単に声かけるだけで，多少は良くなるんじゃないかなー（あー），って思います，急に，やっぱり今誰もが，その，家にパソコンがある人，一台置いてある（うんうんうん）時代ですので（はい），結局親からなにも言われずに，親も大事なんですねそこは，に言われずに，ただパソコンを使って（うん），そこで（うん），ただ自分やりたいことできる（うん）って思って（うん），人の悪口［わるくち］を書いたり（うん）とかそう，で周りの人たちも彼はな，パソコンで何をやっているか分からないわけですので（んー），きちんとそういう指導の方が（んー），必要かなーって思います T: んーそうですねー，で，たとえ指導して（ええ），いい使い方をしたとしても（うんうん），なんかパソ，画面（んー）ばっかり，あのー向かっていて（はい），この，えー，対面（はい），フェイストゥーフェイスの（あーはーはー，はい）ものがすごく減ってくるからー（そうで…），問題が起こってきますよねー，その辺りはどうしたらいい，指導では済まないですよね？ L: んー，確かにいっ，その悪い面もあるんですけど（うん，うん），でも，フェイストゥーフェイスで会えない，んだけど（うん），自分の家からその（うん），他の外国（うん）の人と（んー，うん），話ができるっていうのも，すごい，そのメイン（んー）だと思いますね，でもやっぱりそのネットだけじゃなくて自分の家から飛び出して（んー），この（んー），自分の周りを知る（んー），まわ，あー，自分の目で見る（うんうん），たい，大切さも，教える（そうですよねー），必要もあるかなー… T: だから，ね，その（はい），みんなと，繋がれるのは良いんだけどー（んー），まあ，また，直接つながる良さっていうのを（んー），両方をこう上手く（はい）っていうのはどうしたらいいですかね？ L: あー，どうしたらいいのか（んー），ですか，難しいですね（んー），特に，例えば自分（はい）でもよくするのが（うん），パソコンで行きたい場所，探して（はい），そこで友達と一緒に訪れたりとか（あーはいはい），してみたり（んー），とかまー，そこまでインターネットのと，の人と知り合って，その人と会いに行くとまではまだやったことないんですけど（はい，はい），でもこれからも例えば（うんうんうん），これからもしアメリカとか行く機会があったら，アメリカの（んー），インターネットを通してアメリカで誰かと誰かと知り合いに（うんうん），そこで（なるほど），なんか会えたらなんか面白い，かなー（あー）って思ったりしてますね T: だけど，そこにまた犯罪のようなことも（あーそうですね），どういう人か分かりませんよねー L: そこですねー（んー），でもそれは自分のその（はい），やりとりで（うん），その判断できるようにならなきゃいけないんですねー T: あー判断力をちゃんと（んー），身につけてってことですねー L: それもまた難しいんですけどねー（んー），その判断力 T: んーなるほどねー，そうですかー（うん），なるほどー L: はい T: わかりました，はい，あのー，ここで（はい）ちょっとロールプレイを（はい）したいんですけど，ロールプレイもちろんご存知ですよね？ L: うん，はい＜笑＞ T: はい，で，あのー，さっきもちょっと日本語のね（はい），えーとあのー，まあ交流のような話が（んー）出ましたけれども，あの，日本語とか（うん），交流，で，あの，｛県名｝県の知事は今（うん），｛人名１｝さんでしたっけ？違う，ま県知事の（はい）ところに行くとして（はい），あのー｛学校名１｝の代表（はい），として，あのー，是非，ここの，えー，も，母校の｛学校名２｝（うん）を使って，えー，何か，サッカー親善試合を，県の主催として，やりたいっていうことを，あの，頼みに行って下さい L: んー，しんせん試合ですか？ T: 親善試合ですね L: 親善，あ，親善試合，あ，はい T: それを，県がきちんと主催して，場所はここです，ここの，す，えーと，｛施設名｝のあれを使いましょう，いいですか？ L: はいー，うーん，はい，親善試合，＜つぶやく＞ T: いいですか？ L: ｛県名｝県の T: の県知事さん， L: 県，知事さん T: はい，会ったことないですよね？ L: はい T: はい，で，あの，ここを使うように頼みに行ってください L: はい T: それで主催として，や，やりたいと，場所はここ L: はい T: 是非，あの，日本と，日本人と（はい），ブラジルの人と，いい，友好ということで（うん），よろしいですか？ L: うんうんうん（はい），==，ちょっと待ってください T: いいですか L: うん，はい T: わたしはけんち，県知事です L: 県知事 T: はい（＜笑＞），代表で来てください L: はい＜笑＞ T: はい，ここの卒業生と，｛学校名１｝のね，いいですか L: はい（はい），わかりました T: はい，どうぞ L: はい，ドアに入る… T: はい，はいどうぞー L: はい，失礼ます，はい，えっと｛学校名１｝の，3年生の。｛Ｌフルネーム｝と申します（はい），今日は宜しくお願いします（はい，はい），えーと，今日はですねその（はい），県知事であるその，｛人名１｝さん（はい），にお願いがあって，その，参りました（はい），えーと T: はい，どんなことでしょうか L: えーとですね（はい），ゆ，あー，今｛地名｝町にある（はい），｛学校名２｝という（はい），ブラジル人学校… T: あーよく知ってます，はいはい L: で，その，フットサル場があるんですが（はいはい），そのフットサル場を使って（ええ，ええ），その国際交流親善，親善イベントを開催を，んー，その，開催したくて，その，県知事に，そのお願いしに参りました T: あー，どのような，良いですねー，どのような協力をすればいいですか？ L: えっとですね（はい），そ，あれ（うん），その，要は｛県名｝県の，そのイベントを｛県名｝県の主催として，その開催，したいん，したいのです（はいはい）--が（はい），うーん T: あ，それはこちらが主催ですね L: うん，はい（はい），主催ですが（はい），その，その，開催場所は，その｛地名｝にある｛学校名２｝でお願いして（はいはい），その，県が，それに，協力してくれる形，で，お願いがし，お願いしたいん--です--が T: わかりました（はい，うん），えーとそれではいつごろになりますか？ L: いつ頃，えーとそれはですね，スケジュールの方まだ調整中ですので，でもできればらい，4月辺りに，予定しております T: あ，そうですか（はい），四月ですね（はい），わかりましじゃあ急がないとダメですね L: そうですね，すみません T: で，えーと（うん），じゃあえーとこちらはやりますけれども（はい），あのー，色々準備とかは（はい），やってもらえますか？ L: はい，私どもが，準備の方は私たちがやりますので，どうか宜しくお願いします T: わかりました，はい，じゃあ仲間の方と一緒に（はい）やってもらるということでよろしいですか？ L: そうですね，はい T: はい，わかりました，じゃあ検討してまた返事を致します L: すみません，宜しくお願いします T: はい，はい，じゃあこれを，日本人の（はい），｛学校名１｝の友だちに（はい），誰ですか，日本人の親しい友だち L: 親しい日本人のと（うん），日本，人ですか？ T: うん L: ｛学校名１｝の日本人の友達＜笑＞，はいまあ，たくさん… T: うん，誰か1人，はい L: じゃあ｛人名２｝ T: ｛人名２｝，はい，じゃあ｛人名２｝にな，なりますね L: はい T: なんか｛Ｌ｝さー（はい，いや，そう），何か県知事に会ったんだって L: そう，会ってきたんだよー＜笑＞ T: ほんと，どんな人？ L: え，もうすごい，いい人だったよ T: ほんと（うん），それで，えっと，その何だっけ，親善試合オッケー？ L: そう，オッケー出してくれた，ちょっと緊張して行ったんだけど（おお），よく話，を聞いてくれる人で（うん），まオッケー出してくれたんだよね T: ほんと，で，四月でオッケーだって？ L: そう四月で，まあこれから日程決めてまた連絡する形にしたんだけど（うん），多分大丈夫だと思う T: ほんとー（うん）良かったねー L: そう，良かった T: そっかー，じゃあちょっと飯食いに行かん？ L: うん，行こ T: よ，オッケー L: どこがいい？ T: えっとガスト L: オッケー， T: ＜笑＞，オッケー，はい，じゃこれであの，ロールプレイ終わりますね，はい（んー），えーと，サッカーは，あの，好きで今も… L: まあ，好きですけど，そこま，そんなにしてないですね T: そうですかー（はい），今度ブラジルでねー（そうですねー），あのーワールドカップに行くし L: オリンピックも T: オリンピックも行くし L: ワールドカップも来ますね T: そーですねー，すごいですねー L: うん，楽しみです T: 楽しみですねー L: はい，すごく T: はい，じゃあ今日はありがとうございましたー L: あ，こちらこそ，どうもありがとうございましたー
