日本人の国語力が低下していると言われますが，その一因には国語教育のあり方の問題があるとの指摘が，総合雑誌ではなされています。
2005年の総合雑誌では，国語教育だけでなく，教育全体のあり方が問題視されています。ゆとり教育が学力の低下を招いた，ゆとり教育は学力だけではなく生きる力の低下も招いた，と指摘する記事が多く見られるのです。
ゆとり教育は，2002年春から実施されましたが，2003年10月に中央教育審議会から答申が出され（「初等中等教育における当面の教育課程及び指導の充実・改善方策について」），1年余りで見直されることとなったものです。
このような事情をうけて，国の責任において学力向上に努めるべきだ，とする記事が総合雑誌では見られます。
また，「生きる力」も国語教育によって身につけさせよう，という見解を示す記事もあります。どのような科目においても，どのような生活の場面においても，言葉によって考えたり意見を示したりする力が求められるので，言葉を運用する能力が向上すれば，学力も生きる力も向上するだろう，というわけです。
このように，学力の向上・生きる力の向上，という観点から国語教育への注目と期待は，ますます高まりつつあるようです。また，小学校での英語必修化の動きをうけて，英語教育よりも国語能力の向上の方が優先されるべきだ，という見解を示す記事も，総合雑誌には見られます。
「『学力低下』論と国語教育」| 関連文献 |
| 文献番号 | 記事標題 （著者） 誌名 巻号 発行年 発行月 ページ |
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| 302 | 特集；大異変！日本の小学校 ルポ 悩める小学校教師たちの本音 （浅田志津子） 中央公論 120-1 2005-1 pp.62-71 |
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| 372 | ＜座談会＞ サッチャー改革に学べ！教育再興の任は国家にあり 自虐史観教育，学力低下，不登校・・・「左翼教育病」克服のために （安倍晋三；古屋圭司；下村博文；山谷えり子；椛島有三（司会）） 正論 392 2005-1 pp.76-91 |
| 373 | 連載；蛙の遠めがね(116) 国家が滅びるとき・・・ （石井英夫） 正論 393 2005-2 pp.194-198 |
| 374 | 連載；セイコの激論！こんな教育が日本を滅ぼす!？ 「朝ナマ」を見た朝は （オフロードの娘・セイコ） 正論 395 2005-4 pp.174-175 |
| 376 | 特集；競争させれば学力は上がるのか？ ＜座談会＞ 言葉の学びから「生きる力」へ 国語教育の現場で「学力」を考える （関可明；加藤文子；山岡寛樹；田島伸夫；小林道雄） 世界 739 2005-5 pp.141-150 |
| 377 | 特集；漢文力，大回復への道 私の好きな漢文古文 人類智の大集積を学ばぬ不幸 （加地伸行） 中央公論 120-1 2005-1 pp.106-10 |
| 378 | 特集；まっぴら御免，「ゆとり教育」で「学力崩壊」 ＜対談＞ 「ゆとり教育」の責任者に問い糺す （寺脇研；桜井よしこ） 諸君！ 37-3 2005-3 pp.66-78 |
| 380 | 連載；日本人の教養(18) 「学力」とは点数のこと？ （柳田邦男） 新潮45 277 2005-5 pp.250-258 |
| 381 | 特集；競争させれば学力は上がるのか？ 誤読/誤用されるPISA報告 人生をつくり，社会に参加する力が問われている （岩川直樹） 世界 739 2005-5 pp.121-132 |
| 382 | 特集；学力崩壊 若者はなぜ勉強を捨てたか 「ゆとり」と「詰め込み」の間で揺れた5年間 学力崩壊の現場から （中井浩一） 中央公論 120-4 2005-4 pp.33-41 |
| 383 | 特集；学力崩壊 若者はなぜ勉強を捨てたか 希望格差社会とやる気の喪失 （山田昌弘） 中央公論 120-4 2005-4 pp.42-49 |
| 384 | 特集；学力崩壊 若者はなぜ勉強を捨てたか 「バブル学力」崩壊後の大衆“勉弱”社会を歓迎する （竹内洋） 中央公論 120-4 2005-4 pp.50-57 |
| 385 | 特集；学力崩壊 若者はなぜ勉強を捨てたか ＜若手官僚座談会＞ それでも文部科学省を信じてほしい （杉浦久弘；塩見みづ枝；合田哲雄；中井浩一/司会） 中央公論 120-4 2005-4 pp.70-81 |
| 386 | 特集；学力崩壊 若者はなぜ勉強を捨てたか 国の責任で学力復活を目指す （中山成彬） 中央公論 120-4 2005-4 pp.92-100 |
| 387 | ゆとり教育が遺した「不登校，NEET，犯罪者」 （樽谷賢二） 新潮45 276 2005-4 pp.220-226 |
| 388 | 連載；内館牧子の「今日もがぶり寄り！」(46) ＜対談＞ 「生きる力」を養うことが21世紀の教育 （内館牧子；尾木直樹） 潮 560 2005-10 pp.140-147 |
| 390 | ＜座談会＞ 「教科書」のカラクリ教えます （匿名A; 匿名B; 匿名C;苅谷剛彦） 論座 126 2005-11 pp.195-210 |
| 396 | ＜徹底討論＞ 脳科学は教育を変えるか （伊藤正男；榊原洋一；柳沢正史；河原ノリエ） 世界 745 2005-11 pp.291-302 |
